台湾艺术大学图文传播艺术学系学生人格特质与学习环境满意度之研究
本文来源：台湾艺术大学图文传播艺术学系94级毕业论文
摘要
学习环境满意度是指学生于学习过程中，内心整体的感受，而这种感受是来
自于学习的环境之中，实际获得的学习内涵与预期应获得的价值差距，如果差距
愈小，满意度就愈高。本研究的学习环境满意度以课程、师资、设备环境、同侪、
组织文化为指针。本研究参考各相关文献，以及专家的建议下设计一份学生人格
特质与学习环境满意度调查问卷进行调查研究，以国立台湾艺术大学图文传播艺
术学系日间部九十三学年度一到四年级以及进修推广部九十三学年度一年级到
五年级之学生为对象，有效样本数为277 人，利用叙述性统计、独立样本T 检
定、单因子变异数分析以及相关分析─皮尔森积差相关分析等统计方法进行分
析。目的在探讨国立台湾艺术大学图文传播艺术学系人格特质对于学习环境满意
度影响的相关研究，并能将影响学生学习环境满意度的决定性因素予以厘清，以
做为学习成效改善之参考，并有助于本系学生未来之发展。根据资料分析结果，
所得结论归纳以下几点：
一、设备环境方面，进修推广部高年级学生以及曾就读过其它大学的学生满意度
较低。
二、师资方面，日间部以及进修推广部高年级学生、校外宿舍的学生、高中就读
其它地区的学生、日间部学生、曾就读过其它大学的学生以及外控型人格倾
向学生满意度均较低。
三、课程方面，日间部以及进修推广部高年级学生、校外宿舍的学生、高中就读
其它地区的学生、日间部学生以及外控型人格倾向学生满意度较低。
四、组织文化方面，日间部以及进修推广部高年级学生、校外宿舍的学生、日
间部学生以及外控型人格倾向学生满意度较低。
五、同侪方面，校外宿舍的学生、日间部学生以及目前无工读的学生满意度较低。
最后依据本研究之结论，对图文传播艺术学系及未来研究方向提出以下几点
建议：
一、设备环境方面，实习设备是否充足是国立台湾艺术大学图文传播艺术学系当
前最急需改善之目标，并改善实习教室整体环境。
二、师资方面，建议增加师生互动激发讨论，引起学生学习兴趣，以提高整体教
学上的成效。
三、课程方面，课程内容应更加丰富多元化，在各项课程领域之中，以设计以及
信息传播领域方面最需要加以改进或增加。
四、组织文化方面，建议行政人员能更加发扬原本优良的服务特色，提升行政
效率，进而达到引起学生乐于学习以及参与全系活动。
五、同侪方面，建议多提供各类让学生能轻松互动的活动，培养健全活泼的同侪
气氛，进而达成增进共同学习的目标。
